sábado, 2 de julio de 2022

educación a distancia

Gane quien gane, los niños necesitan protección    

Conviene preguntar a los candidatos cuánto saben de la situación de los niños y adolescentes en sus municipios y estados y qué proponen para protegerlos.

Monitor DescaVe visibiliza la crisis del sistema educativo venezolano

El grupo evidencia en un video que la precariedad del sistema quedó al desnudo con la pandemia. El Estado no garantiza condiciones para establecer y mantener un programa de formación a distancia que pueda ser de calidad. |  Foto William Urdaneta

“Educar es un acto de esperanza”          

El papa Francisco relanzó su propuesta del Pacto Educativo Global e invita a todos a sumarse para impulsar una educación que genere a escala planetaria, que genere fraternidad. Aplicamos esa invitación al caso venezolano.

Clases remotas implican doble esfuerzo para niños, padres y docentes de educación especial

A pesar de la atención que requieren niños y niñas con condiciones especiales, en medio de la cuarentena por la pandemia de COVID-19 tuvieron que adaptarse a un proceso educativo que no suele formar parte del currículo escolar, pero supuso una mayor integración entre padres, docentes y alumnos para superar el reto.

Raquel Figueroa: “La educación a distancia pasó a ser un fin en sí misma y no un medio de apoyo”

En la serie í ó consultamos la perspectiva de los expertos en políticas educativas para comprender la situación venezolana. Coinciden en que la falta de recursos tecnológicos en el hogar y las fallas de los servicios básicos influyen en la profundización de la desigualdad en el acceso a la educación y en que el proceso de enseñanza-aprendizaje ha sido desvirtuado, dejando en manos de los padres, madres y cuidadores responsabilidades que no le corresponden. Los expertos también ofrecen recomendaciones para escuelas, docentes y padres.

Orlando Alzuru: “Si los problemas del año escolar anterior persisten estamos estafando a la educación venezolana”

En la serie í ó consultamos la perspectiva de los expertos en políticas educativas para comprender la situación venezolana. Coinciden en que la falta de recursos tecnológicos en el hogar y las fallas de los servicios básicos influyen en la profundización de la desigualdad en el acceso a la educación y en que el proceso de enseñanza-aprendizaje ha sido desvirtuado, dejando en manos de los padres, madres y cuidadores responsabilidades que no le corresponden. Los expertos también ofrecen recomendaciones para escuelas, docentes y padres.

Carla Serrano: “La educación no se reduce a la transmisión de conocimientos”

En la serie í ó consultamos la perspectiva de los expertos en políticas educativas para comprender la situación venezolana. Coinciden en que la falta de recursos tecnológicos en el hogar y las fallas de los servicios básicos influyen en la profundización de la desigualdad en el acceso a la educación y en que el proceso de enseñanza-aprendizaje ha sido desvirtuado, dejando en manos de los padres, madres y cuidadores responsabilidades que no le corresponden. Los expertos también ofrecen recomendaciones para escuelas, docentes y padres.

Noelbis Aguilar: “No hay un currículo de emergencia que pueda dar respuesta a este momento”

En la serie í ó consultamos la perspectiva de los expertos en políticas educativas para comprender la situación venezolana. Coinciden en que la falta de recursos tecnológicos en el hogar y las fallas de los servicios básicos influyen en la profundización de la desigualdad en el acceso a la educación y en que el proceso de enseñanza-aprendizaje ha sido desvirtuado, dejando en manos de los padres, madres y cuidadores responsabilidades que no le corresponden. Los expertos también ofrecen recomendaciones para escuelas, docentes y padres.

Luisa Pernalete: “No olvidemos el acompañamiento psicosocial en la educación a distancia”

En la serie í ó consultamos la perspectiva de los expertos en políticas educativas para comprender la situación venezolana. Coinciden en que la falta de recursos tecnológicos en el hogar y las fallas de los servicios básicos influyen en la profundización de la desigualdad en el acceso a la educación y en que el proceso de enseñanza-aprendizaje ha sido desvirtuado, dejando en manos de los padres, madres y cuidadores responsabilidades que no le corresponden. Los expertos también ofrecen recomendaciones para escuelas, docentes y padres.

Olga Ramos: “En educación no se puede improvisar”

En la serie í ó consultamos la perspectiva de los expertos en políticas educativas para comprender la situación venezolana. Coinciden en que la falta de recursos tecnológicos en el hogar y las fallas de los servicios básicos influyen en la profundización de la desigualdad en el acceso a la educación y en que el proceso de enseñanza-aprendizaje ha sido desvirtuado, dejando en manos de los padres, madres y cuidadores responsabilidades que no le corresponden. Los expertos también ofrecen recomendaciones para escuelas, docentes y padres.

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